《學「問」～高難度對話的望聞問切─學員分享》學問～一趟和他人與自我連結的旅程～行政人員 小藍

去年上完「學問」與「學思」課程後，只覺課程資訊量龐大，最令我印象深刻的是，如何讓人感到接納的問法，與思考對方心中真在的在乎。

上課前，我一直以為這兩堂課是學習如何與他人溝通，向外表達的課程，複訓後卻覺察到對我來說，也許是自我探尋的啟程。

第一天課程中，老師說到學會「問」，在對方還沒有辦法明確表達內心的情緒與想法時，適宜貼切的問，其實是我們「可以選擇」願不願意靠近對方的入口。這段內容，在我內心停頓了好久。那時，還不曉得為什麼凱宇老師的這句話會在心裡起了偌大的漣漪……
    
到了下午課程，老師引導我們思考，當完成長期重大專案時會有的情緒反應，我才驚覺雖然已是第二次聽同樣的內容，但我仍不曉得，我想起了在【人際回應力】課程的表情分析，除了感受細微的臉部變化，更多時候其實我是努力地想將這些表情與情緒記下來，因為這些感覺是如此的陌生。

這些點點滴滴，讓我回望自己過去的成長與現在，我發現相較於同年齡的同學，自己的生活經驗是貧乏的，沒出過國、沒有交往經驗等等，而現在日常中的對談，往往只有工作上接到的電話，和買東西時與店員的對話。

我才慢慢意識到，會不會他人的「問」的溫柔靠近，其實是我所渴望的對待？

對於連我自己也不認識自己的紊亂情緒狀態下……在我選擇性地關掉情緒、關掉與他人連結的可能，一路像在斷裂邊緣張力的橡皮筋般，相信事情撐一下就會過去了，努力達成各種期待後，我完成了一些任務，卻也失去了許多可能的美好。

這也像課程中，老師分享的客觀看待他人的對待，不先預設立場等，讓我想到了「灰色」的意象。

如果說白色與黑色是光譜的兩端，白色與黑色的純粹與個性，雖然如此耀眼與令人神往，但我仍因為灰色的真實而感受到溫度，也許我還在路程的前段，但期許自己能當個靠近白色端善良而勇敢的灰色，有界限能保護自己，也能在對待愛我的人，與我愛的人時，選擇傾聽地靠近，好好地聆聽話語裡想表達的真意，好好地說出心中真切的想望，好好地與自己和他人在一起。