《寫作小學堂─學員分享》2021年，最有價值的一門課～教育工作者 劉彥廷
從沒想過，大學指考國文不及格的我，會在高中畢業十五年後，走進寫作教室。
約莫幾年前，我開始在臉書上撰寫文章，內容涵蓋教學、讀書心得，以及和思辨相關的文章。記得一開始，我寫完文章的第一件事情，是拿給身旁的好友「國文老師」看。
這樣無意識的行為，也許某種程度上暗示著，我在填補學生時期的缺憾──「我希望我的文筆，被國文老師認可」。
後來有幾篇文章，很幸運的，被網友大量分享，文章也被《親子天下》、《龍騰文化》轉載刊登。甚至有幾家出版社編輯，主動在臉書上聯繫我，詢問我是否有出書意願。
我從臉書的文章，獲得了一點點關注；從寫作，獲得了一點點成就感。但，不知什麼原因，我對自己的寫作能力仍缺乏信心。
寂靜的夜裡，這幾個問題不斷盤旋在我心上：「我是真會寫作，還是只是運氣好？」
「我能像恆星般，持續燃燒，還是僥倖如流星，一閃而逝？」帶著這樣的複雜且矛盾的心理，我走進啟點教室。
啟點的課程，內容含金量不需多說，「寫作小學堂」當然也不例外。
從寫作技法到寫作心法，心理和戲劇專業對寫作的剖析，還有兩位老師給予每位學員的專屬回饋……這些內容，是所有參加學員共同的收穫。
不過我想，這門課對我而言的最大價值，還是在於幫助我梳理思考、整理狀態，並重新認識自己，從寫作中找回自信。
感謝嘉玲老師和怡璇老師的鼓勵，「寫作小學堂」，是我2021年上過最有價值的一門課。
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