不當「主管」，是不上進，還是清楚知道自己要什麼？｜【幸福翹翹板#27】
本集與談人：凱宇、怡璇
00:01:41 不想當主管的員工，不是好員工？
彥廷的學生是軟體工程師，因為工作表現很好，被提拔為主管。一開始他因為能力受到認可而開心，但做了幾個月後，發現工作內容跟想像中很不一樣，主管需要花很多時間開會、處理「人」的事情，相比之下，他還是更喜歡寫程式、解決技術問題，所以跟老闆提出卸下主管職，重新回到工程師的位置。
老闆聽了之後不以為然，覺得這個位置很多人搶著坐，給彥廷的學生機會，他卻輕易放棄，希望他好好想一想，甚至落下一句話：「不想當主管的員工，不是好員工。」
彥廷的學生聽了很難過，不明白為什麼只是不喜歡當主管，就被說成「不是好員工」，難道好好寫程式、解決技術問題，對公司沒有貢獻嗎？
老闆聽了之後不以為然，覺得這個位置很多人搶著坐，給彥廷的學生機會，他卻輕易放棄，希望他好好想一想，甚至落下一句話：「不想當主管的員工，不是好員工。」
彥廷的學生聽了很難過，不明白為什麼只是不喜歡當主管，就被說成「不是好員工」，難道好好寫程式、解決技術問題，對公司沒有貢獻嗎？
Ｚ世代不當主管？
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當主管要承擔的壓力跟責任大很多，但薪水才多一點，不如下班兼職賺外快還比較沒壓力
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更在乎工作跟生活的平衡，當主管勞力又勞心，不想下班回家還要煩惱的工作的事
不想當主管的員工，不是好員工？
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站在「員工」的角度，如果跟老闆關係不太好，可能會覺得對方是「萬惡的資本主義」
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站在「老闆」或「主管」的角度，可能會因為有工作上的需求，利用這樣的「話術」，創造出這個職位的相對價值
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如果對方是你覺得很機車的老闆，聽了可能會很不舒服；如果對方是讓你尊敬的老闆，聽了可能會覺得很受傷
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職場上「委派任務」，有時是一種測試，看員工是否有相關的實力，或是當主管的素質，同時也測試員工，對於哪方面的工作有意願與企圖心
※ 成績好的學生，不願意當小老師？
這樣的學生可能比較「內向」，或是覺得「麻煩」，又或是「競爭意識比較強」（多教會一個人，就多一個競爭對手）。從老師的角度，不會認為不願意當小老師、小組長的學生，就不是「好學生」，但會為學生覺得可惜，因為「教別人」是很好的學習方式，可以檢驗自己是否真正理解這個概念，而這同時也是「跟同學建立關係」的好機會。
跳脫情緒，理性分析：
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每個人、每個職位、每間公司，對「好」的定義都不一樣
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員工不想當主管，可能透露某些訊息，影響老闆未來分配資源、指派任務
例：他不擅長或不喜歡處理「人」的事情、不想擁有權力、不願承擔更大的責任…
00:09:39 你有「放棄當主管」的經驗嗎？
經驗分享～怡璇「主動放棄」當主管
怡璇當編劇時，製作人問她要不要接統籌的位置，怡璇婉拒了。因為溝通成本較高、團隊成員組成多元，管理的成本也不小。
有了更多的職場經驗後，怡璇回頭看自己的選擇，認為當時的自己，可能是自覺能力不足或是沒自信，或許當初可以「試試看」，一定可以獲得一些經驗與收獲。
有了更多的職場經驗後，怡璇回頭看自己的選擇，認為當時的自己，可能是自覺能力不足或是沒自信，或許當初可以「試試看」，一定可以獲得一些經驗與收獲。
經驗分享～彥廷「閃躲」當主管
會當老師的人，多半是對「教學」有熱忱，而學校的「基層主管」職位（如：設備組長、教學組長、生輔組長…），更多要處理的是「人」跟「事」，所以很多老師其實都不想做行政，因此學校就會用輪替的方式，讓各科每年推出一個代表做行政。彥廷還在學校當老師時，只要發現快要輪到自己接行政，就會巧妙地閃躲掉，例如主動帶學生做科展、接計畫。
閃躲當主管，讓彥廷能夠更專注在教學，提升教學能力、設計更多好課程，但若只在同個位置，「格局」跟「視野」無法提升，例如彥廷做過行政老師的朋友，會知道需要錢的時候，有哪些方法、計劃可以申請到經費、找到資源，這是在一線教學看不到也不知道的。
閃躲當主管，讓彥廷能夠更專注在教學，提升教學能力、設計更多好課程，但若只在同個位置，「格局」跟「視野」無法提升，例如彥廷做過行政老師的朋友，會知道需要錢的時候，有哪些方法、計劃可以申請到經費、找到資源，這是在一線教學看不到也不知道的。
00:15:57 不當主管，職涯就沒有發展嗎？
關鍵：生涯滿意度
怡璇當編劇時就是要「賺錢」，所以不太會管發展，因為當主管的錢跟壓力不成正比，覺得自己沒有必要爭取那個位置。
→ 清楚自己不滿意目前生涯的原因，是錢不夠、工作無聊，還是沒有挑戰性，會讓你做出不一樣的選擇與思考，並且影響你的發展方向。
不當主管，職涯會不會沒有發展空間？
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根據不同的行業、位置、公司做判斷：往上可以看到不同的風景，往下可以看到不同的深度
例：如果工作內容重複性比較高，不往上擔任管理職，發展空間就會有限；如果是專業技術類的工作，除了往上走當管理職，往下鑽研技術也是很好的發展方向，比如日本講的「職人精神」。
例：管理跟技術不是高低之分，而是左右之分。有些科技公司有分「技術職」跟「管理職」，這兩條路線沒有誰高誰低、誰好誰壞，而是選擇發展方向不同。
老闆怎麼看員工的升遷？
面對太想當主管的員工
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能力不及夢想，又太想站上舞台，想掌握更多、有權力慾望，卻還不具備多元的換位、跟人溝通協調的素質跟能力
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如果各方面能力很好，唯獨不會管人，可以「放養」讓他與外部對接
面對不想當主管的員工
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可以先了解有能力跟素質，但不想上位的員工，他的考量與擔心是什麼，並試著給予短期、規模相對小的任務（不用直接掛主管頭銜，但需要帶一群人完成一件事），慢慢養出他的信心
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如果年資、能力各方面都有條件，但不想或不適合當主管，他的經驗其實很可貴，老闆不一定要被「非得把他拉成主管」的思維限制住，可以安排其成為資深的技術人員或顧問
00:23:13 當主管 vs 不當主管，怎樣比較好？
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沒有放諸四海皆適用的準則，不同的人、職位、公司、行業，思考點都不一樣。因此要回到自己身上，問自己：工作對我來說意味著什麼？我想從裡面得到什麼？是錢、專業能力，還是帶人的能力跟影響力？
如果你喜歡帶人、影響別人，或是想看得更高更遠，往上走挑戰管理職，就是你可以前進的方向；如果你更熱愛自己的專業，也很享受鑽研跟創作的過程，往下扎根成為「職人」、「資深士官長」，也是很好的選擇。
→ 找到自己的價值跟平衡點，知道自己「為什麼這樣選」，就是最好的選擇。
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